Roczny Plan Pracy Świetlicy Szkolnej
Szkoły Podstawowej im Sportowców Polskich w Trzebielinie
 

Wrzesień:
1. Powitanie wszystkich uczniów, w szczególności uczniów klas pierwszych.
2. Zapoznanie dzieci z zasadami panującymi w świetlicy i przypomnienie zasad szkolnych
związanych z zasadami sanitarnymi w czasie pandemii.
3. Integracja grup świetlicowych poprzez gry i zabawy integrujące.
4. Gry i zabawy sportowe na świeżym powietrzu.
5. Wspólne dekorowanie świetlicy. Wykonanie pracy plastycznej „Dmuchawce”.
6. Rozmowa o wakacyjnych wspomnieniach. Wykonanie pracy plastycznej pt.:
„Wspomnienia z wakacji”.
7. Rozmowa na temat „Świetlica”, co mi się podoba, czego nie lubię, co proponuję i co
możemy zmienić.
8. Nauka rysowania. Zwierzęta.
9. Zajęcia rytmiczne. Nauka piosenki o naszej szkole.
10. Czytanie wybranej książki. Relaksacja przy muzyce.
11. Łamigłówki i krzyżówki.

Październik:
1. Przypomnienie zasad bezpieczeństwa w szkole i w drodze do szkoły. Rozmowa na
temat zasad bezpieczeństwa na boisku szkolnym.
2. Zabawy sportowe na świeżym powietrzu: zabawa w dwa ognie, piłka nożna.
3. 4 października Międzynarodowy Dzień Uśmiechu. Rozmowa o tym czy uśmiech jest
ważny i potrzebny i czy może zmienić nasze życie.
4. 23 września pierwszy dzień jesieni. Wykonanie prac plastycznych z użyciem
suszonych liści „Jesienny portret”, frotaż z użyciem liści i obrazy malowane z
użyciem odbitych liści.
5. Układanie krzyżówek z hasłem Jesień. Zebranie słów związanych z jesienią i ułożenie
krzyżówki.
6. Obrazki z figur geometrycznych.
7. Zajęcia rytmiczne. Nauka piosenki na Dzień Nauczyciela
8. Nauka rysowania „Drzewa”
9. Czytanie wybranej książki. Zajęcia relaksacyjne przy muzyce.
10. Łamigłówki i krzyżówki.

Listopad:
1. Włączenie się w program przygotowany przez wychowawców klas I-III.
Przygotowanie dekoracji związanej ze Świętem Niepodległości.
2. Przypomnienie symboli narodowych godło, flaga, hymn. Praca plastyczna.
3. Światowy Dzień Życzliwości i Pozdrowień pogadanka o znaczeniu zwrotów
grzecznościowych (5 magicznych słów), kształtowanie nawyków grzecznościowych.
4. Rozmowy o emocjach. Wykorzystanie propozycji portalu „Scenariusze.pl”.
Kształtowanie postawy szacunku dla drugiego człowieka, rozwijanie postaw
empatycznych, Kształtowanie postawy dostrzeganie swoich mocnych i słabych stron,
rozpoznawanie swoich uczuć i emocji, dostrzeganie swoich sukcesów.
5. Słuchanie muzyki klasycznej i swobodne ilustrowanie muzyki ruchem.
6. Rozwiązywanie łamigłówek i krzyżówek.
7. Relaksacja Przy muzyce.
8. Nauka rysowania - kwiaty.
9. Odrabianie prac domowych, uzupełnienie braków w zeszytach ćwiczeń.
10. Zabawy sportowe na świeżym powietrzu.
11. Czytanie wybranej książki i seans filmowy.

Grudzień:
1. Grudniowe tradycje: Mikołajki i Barbórka. Rozmowa.
2. Święta tuż, tuż. Wspólne przygotowanie ozdób świątecznych. Wiersze i opowiadania
o tematyce świątecznej. Obejrzenie filmu „Opowieść Wigilijna”.
3. Śpiewanie piosenek świątecznych. Słuchanie kolęd. Wykonanie kartek świątecznych.
4. Miłość i tolerancja w świetle Świąt Bożego Narodzenia. Zapoznanie ze znaczeniem
słów miłość, tolerancja; ukazanie tradycji i obyczajów świątecznych. Rozmowa o
pomocy potrzebującym z wykorzystaniem materiałów edukacyjnych "Wiem. Czuję.
Pomagam!" Fundacji Kulczyk na podstawie "Mądrych bajek z całego świata".
5. Wykonanie zimowych dekoracji, witraży i malowanie zimy na oknach świetlicy.
6. Swobodne wypowiedzi dzieci na temat: Jak chciałbym spędzić święta?
7. Moje wspomnienia świąteczne – swobodna rozmowa. Wykonanie świątecznej pracy
plastycznej.
8. Nauka rysowania świąteczne motywy.
9. Przeprowadzenie rozmowy na temat bezpieczeństwa w czasie zabaw zimowych.
10. Gry i zabawy na boisku szkolnym.
11. Zabawa w kalambury

Styczeń:
1. Moje noworoczne postanowienia - rozmowa na temat planowania nowego roku,
postanowień i obietnic. Wykonanie plakatu z propozycjami naszych postanowień.
2. Rozmowa o feriach zimowych, zasady bezpieczeństwa, wyjazdy w góry. Rozmowa o
sportach zimowych. Obejrzenie filmu o skoczkach narciarskich.
3. Proste ćwiczenia relaksacyjne.
4. Zabawa w kalambury
5. Włączenie się w przygotowania do Konkursu Talentów, nauka piosenek
konkursowych.
6. Czytanie baśni J. Ch. Andersena „O 12 miesiącach”.
7. Wykonanie pracy plastycznej „Moja ulubiona bajka” .
8. Budzenie szacunku i wrażliwości dla osób w starszym wieku.
9. Wykonanie laurki dla Babci i Dziadka, wykonanie dekoracji z okazji Dnia Babci i
Dziadka.
10. Gry i zabawy usprawniające spostrzegawczość.
11. Nauka rysowania „Samochody”.

Luty:
1. Przypomnienia regulaminu świetlicy, rozmowa na temat respektowania przez uczniów
punktów w nim zapisanych.
2. Walentynki - rozmowa na temat sposobu w jaki możemy wyrażać uczucia? Rozmowa
na temat potrzeby mówienia „kocham cię" i okazywaniu życzliwości innym ludziom.
Praca plastyczna - kartka walentynkowa.
3. Karnawał. Wykonanie maski karnawałowej.
4. Oglądanie filmu wybranego przez dzieci.
5. 7 lutego Dzień Kota. Pogadanka o rasach i zwyczajach kotów, wykonanie pracy
plastycznej z wykorzystaniem papierowych rolek oraz portretu kota.
6. 26 lutego Dzień Dinozaura, rozmowa i obejrzenie filmu o dinozaurach, praca
plastyczna.
7. Nauka rysowania: koty misie i dinozaury.
8. 27 lutego Dzień Niedźwiedzia Polarnego, ciekawostki przyrodnicze.
9. Zabawy integracyjne rozwijające wyobraźnię, Zgadnij kim jestem i Kalambury.
10. Tydzień języka polskiego. Rozwiązywanie zagadek ortograficznych, krzyżówek i
rebusów.
11. Czytanie wybranej przez dzieci bajki.

Marzec:
1. Od kiedy i dlaczego obchodzimy Święto Kobiet? Pogadanka o zasadach dobrego
zachowania względem kobiet. Wykonanie barwnej kompozycji kwiatowej.
2. Relaksacja przy muzyce.
3. Wiosna. Wiosenne kwiaty, rozmowa i wykonanie prac plastycznych metodą Origami
oraz z wykorzystaniem farb, wiosenna dekoracja świetlicy.
4. Zabawy w kręgu, proste ćwiczenia relaksacyjne.
5. Z książką odkrywamy świat. Wprowadzenie elementów wiedzy o książce,
wyjaśnienie pojęć: autor, ilustrator, druk, okładka, ilustracja; rozwijanie wyobraźni i
wrażliwości u dzieci; kształtowanie nawyku czytania. Rozmowa o swoich ulubionych
książkach.
6. Przygotowania do Świąt Wielkanocnych. Rozmowa o tradycjach wielkanocnych.
Wykonanie dekoracji świątecznych. Kolorowanki i krzyżówki świąteczne.
7. Gry i zabawy na świeżym powietrzu.
8. Słuchanie muzyki klasycznej „Wiosna” A. Vivaldiego.
9. Nauka piosenki o wiośnie.
10. Nauka rysowania „Kwiaty”.

Kwiecień:
1. Dzień Zdrowia . Zachęcanie do czynnego uprawiania sportu. Wyrabianie nawyków
właściwego odżywiania. Wykonanie pracy plastycznej „Zdrowie na Talerzu.
Kwietniowe święta nietypowe: 4 kwietnia – Dzień Marchewki, 6 kwietnia – Dzień
Sportu, 7 kwietnia – Dzień Zdrowia, 12 kwietnia – Dzień Czekolady.
2. Zabawy sportowe na świeżym powietrzu. Akceptujemy siebie nawzajem!
Wzmacnianie więzi grupowych, rozwijanie ekspresji ruchowej. Poznawanie i
wdrażanie zasad dotyczących kulturalnego zachowania w szkole i w życiu
codziennym. Wdrażanie i używanie zwrotów grzecznościowych.
3. Zabawy sportowe na świeżym powietrzu.
4. Słuchanie muzyki, ćwiczenia oddechowe.
5. „Kwiecień plecień..” Zauważamy zmiany w pogodzie. Przysłowia i łamigłówki
wiosenne. Rozmowa na temat dobierania garderoby do warunków pogodowych.
6. Obchody Dnia Ziemi: pogadanka o tym jak dbać o środowisko (segregacja śmieci,
sposoby na oszczędzanie energii elektrycznej, wody). Plakat z naszymi pomysłami jak
pomóc naszej Ziemi.
7. Nauka rysownia: owoce i warzywa.
8. Czytanie książki wybranej przez dzieci.
9. Rymowanki, zabawy słowem. Co to są rymy, tworzenie własnych rymów, plakat.

Maj:
1. Majowe święta. Włączenie się w program przygotowany przez wychowawców
klas I-III. Przygotowanie dekoracji związanej z majowymi świętami.
2. Życzenia dla Mamy i Taty. Układamy życzenia - próba ułożenia wiersza
rymowanego. Kształtowanie postawy szacunku do rodziców.
3. Praca plastyczna oraz prezent dla mamy i taty.
4. Ćwiczenia relaksacyjne, gry i zabawy na świeżym powietrzu. Kodowanie trasy tor
przeszkód na boisku przy użyciu kredy.
5. Savoir Vivre dla dzieci. Utrwalenie zasad poprawnego zachowania w różnych
sytuacjach życiowych. Zapoznanie z książką pt. „Savoir Vivre dla nastolatków”.
Czytanie fragmentów. Wyjaśnienie pojęć: dżentelmen, malkontent i sekutnica.
6. Burza mózgów na temat przykładów pomocy Mamie na co dzień.
7. „Moja Mama czarodziejka ” - portret technika dowolną.
8. Rozmowy wychowawcze na temat udzielania pomocy koleżeńskiej.
9. Nauka rysowania – tworzymy obrazki z cyfr.

Czerwiec:
1. Porządki w naszych świetlicowych szafach, naprawa uszkodzonych gier.
2. Przypomnienie zasad bezpieczeństwa w czasie wakacji, zwłaszcza zachowanie nad
wodą.
3. Dzień Dziecka. Rozmowa o warunkach, w jakich żyją dzieci w innych krajach.
Zwrócenie uwagi na kraje w których dzieci muszą pracować. Wykorzystanie
materiałów Fundacji Kulczyk „Mądre bajki z całego świata”.
4. Praca plastyczna. Ulubione zabawy.
5. Janusz Korczak i prawa dziecka. Czytanie fragmentu książki „Kajtuś Czarodziej”.
6. Lato i bezpieczne wakacje. Swobodne wypowiedzi dzieci na temat lata i spędzania
wolnego czasu.
7. Nauka rysowania: morze, ryby i inne żyjątka morskie.
8. Praca plastyczna „Lato” rozcieranie pasteli suchych i malowanie farbami.
9. Rozmowa o koleżeństwie, o wzajemnej pomocy. Kształtowanie postawy
odpowiedzialności za los innego człowieka np. w czasie zabawy.
10. Moje plany wakacyjne - praca plastyczna. Wykonanie gazetki pt.: Wakacje moich
marzeń.
11. W zdrowym ciele zdrowy duch – wspólne tworzenie pomysłów na codzienną gimnastykę. Gry i
zabawy na świeżym powie